校園頭條

　　
　　
　　

　　
　　—寫在淄博市特殊教育中心新校啟用和盲校聾校合并之時
　　編者按:2011年12月20日是個喜慶吉祥的好日子。新落成的淄博市特殊教育中心花團(tuán)錦簇，鑼鼓喧天。在這天靈福地，寶山腳下，特教中心的師生以無比喜悅的心情迎來了一批最尊貴的客人，一起見證淄博特教史上最莊嚴(yán)偉大的時刻——淄博市特教中心校園啟用儀式慶典。淄博市特殊教育于1959年12月在博山創(chuàng)辦，由最初的“淄博市盲聾啞兒童學(xué)?！睌?shù)易校名，屢遷其址，歷盡滄桑，走過了五十多個春秋，寫下了光輝燦爛的篇章，市特教中心的順利建成，盲校、聾校的順利搬遷合并，市特教中心班子的正式組建，掀開了我市特殊教育發(fā)展的新篇章。

　　多年來，淄博特殊教育在市委、市政府的關(guān)心支持下，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了驕人的辦學(xué)業(yè)績，成為“全國特殊教育先進(jìn)單位”，培養(yǎng)出了一批“全國模范教師”、“全國特教園丁”等特教名師，向高等院校和社會輸送了大批的優(yōu)秀畢業(yè)生和自強(qiáng)模范，為全省的特殊教育贏得了良好的聲譽(yù)，做出了突出的貢獻(xiàn)。淄博市特殊教育辦學(xué)之初只有8名教職工，20名學(xué)生。1986年創(chuàng)辦了市聾校，從1987年起各區(qū)縣分別建起了特殊教育學(xué)校。市盲校和市聾校由于地理位置偏僻，辦學(xué)分散，辦學(xué)條件差，師資隊(duì)伍參差不齊，嚴(yán)重阻礙了特殊教育發(fā)展。市教育局在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了整合優(yōu)化資源，調(diào)整全市特殊教育布局，建設(shè)淄博市特殊教育中心的意見，時任市長劉慧晏同志批示：此事是民心工程，要辦好！自2005年開始，市特殊教育中心建設(shè)作為市政府為民辦的十件實(shí)事之一列入政府年度工作計(jì)劃。項(xiàng)目從前期調(diào)研、籌備、到立項(xiàng)、選址、規(guī)劃、建設(shè)，其間歷時五六年，克服了諸多困難。市特教中心在規(guī)劃前，市政府分管市長、分管秘書長分別帶隊(duì)赴省內(nèi)外考察了多所特殊教育學(xué)校。學(xué)校建設(shè)方案優(yōu)中選優(yōu)，前后修改了14稿。學(xué)校建設(shè)期間，市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校視察指導(dǎo)，及時協(xié)調(diào)解決學(xué)校建設(shè)工程中遇到的困難，市直各有關(guān)部門、高新區(qū)管委會對特殊教育中心建設(shè)都給予了極大的關(guān)心支持。
　　淄博市特殊教育中心的建設(shè)和啟用，充分體現(xiàn)了市委、市政府對特教事業(yè)的高度重視，在我市特殊教育事業(yè)發(fā)展史上具有里程碑式的意義。

　　淄博市特殊教育中心位于高新區(qū)風(fēng)景優(yōu)美的花山風(fēng)景區(qū)西側(cè)，設(shè)計(jì)規(guī)模為51個班，規(guī)劃占地100畝，11個單體，總建筑面積3.5 萬平方米。由原淄博聾校和淄博盲校合并而成，主要辦學(xué)功能為盲聾學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育，是一所按照最新的《特殊教育學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》設(shè)計(jì)施工的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化、園林化、網(wǎng)絡(luò)化特殊教育學(xué)校。
　　學(xué)校布局分為東部建筑區(qū)和西部運(yùn)動區(qū)兩大部分。建筑區(qū)分東西兩排并行排列，兩排建筑之間為寬50米的廣場和綠化帶，11條道路分7橫4縱貫穿于各單體之間，整個建筑群為一個平直方正的布局，相鄰單體之間的院落式設(shè)計(jì)。在規(guī)劃分區(qū)設(shè)計(jì)上，體現(xiàn)了按殘疾類別分區(qū)、學(xué)段分區(qū)、功能分區(qū)、動靜分區(qū)、人車分區(qū)等。在無障礙設(shè)計(jì)上，體現(xiàn)了建筑無障礙、道路無障礙、信息無障礙、活動無障礙。在規(guī)劃功能設(shè)計(jì)上，體現(xiàn)了教師辦公室與教室相鄰，教學(xué)輔助用房與普通教室相鄰，盲聾功能用房全部分開，盲聾活動場地盡量分開，食堂餐廳及校醫(yī)院位于盲聾部的中心區(qū)域。在信息化設(shè)計(jì)上，主要是個性化的數(shù)字廣播系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等。優(yōu)美的校園環(huán)境是教育活動的一個重要載體，“園林化”是校園景觀綠化設(shè)計(jì)的核心目標(biāo)。校園內(nèi)遍植蒼松、修竹、古藤、臘梅等60余種花草樹木，四季常綠，三季有花，綠樹成蔭，是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)園，生活的樂園，成才的搖籃?！?p>

目標(biāo)定位全國一流

　　2011年11月14日，盲校、聾校搬遷工作開始，經(jīng)過一個多月的緊張工作，市特殊教育中心順利完成了搬遷合并，12月5日新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立。
　　淄博市特殊教育中心的合并啟用對學(xué)校管理提出了新的挑戰(zhàn)。兩校要在極短的時間內(nèi)迅速磨合成為一所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理，真正實(shí)現(xiàn)1+1大于2的預(yù)期效果，這是擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，包括每一位教職工面前的首要問題。
　　在新校啟用儀式上，副市長韓國祥代表市委、市政府對淄博市特殊教育中心提出了“放眼全國，建設(shè)一流特殊教育學(xué)?！钡南Ｍ鸵螅核f，市特殊教育中心建設(shè)完全按照全國一流水平特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)施工，硬件設(shè)施配備齊全，為保障殘疾兒童受教育的權(quán)利、提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。市特殊教育中心要不負(fù)市委、市政府的重托、不負(fù)全市殘疾少年兒童家庭的殷切期望，高起點(diǎn)，高定位，科學(xué)謀劃，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展和開放辦學(xué)理念，志存高遠(yuǎn)，追求卓越，切實(shí)將特殊教育中心辦成國內(nèi)一流的特殊教育學(xué)校。他希望廣大教師切實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，將個人的專業(yè)成長融入學(xué)生的全面發(fā)展中，為每一個特殊教育兒童的人生把好舵，護(hù)好航，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。希望同學(xué)們以不屈不撓、樂觀向上的態(tài)度，從容面對、努力克服各種困難，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)有為的精神，倍加珍惜青春年華，倍加珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，以社會主義核心價值體系武裝自己，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極實(shí)踐，練就過硬本領(lǐng)，爭取成為一專多能的社會有用之才。
　　面對領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的期望，站在新起點(diǎn)、立足新的教育教學(xué)環(huán)境，特別是信息化的教學(xué)環(huán)境、高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施，以校長路榮喜為班長的淄博市特殊教育中心新領(lǐng)導(dǎo)班子表示高起點(diǎn)、高定位，充分發(fā)揮特教資源重組和設(shè)備設(shè)施一流的優(yōu)勢，發(fā)揚(yáng)光大博愛、拼搏、創(chuàng)新的特教精神，繼往開來譜新曲，與時俱進(jìn)繪宏圖，盡快實(shí)現(xiàn)“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理科學(xué)化、教師隊(duì)伍專業(yè)化、學(xué)生素質(zhì)適應(yīng)化”，努力把學(xué)校建設(shè)成為全市各類特殊兒童的康復(fù)教育中心、盲聾兒童文化教育中心、全市各類殘疾青少年的職業(yè)教育中心、全市隨班就讀指導(dǎo)管理中心、全市特殊教育資源和文體中心、全市特殊教育教科研和師資培訓(xùn)中心，建成為全市社會事業(yè)和精神文明建設(shè)的窗口品牌，建設(shè)成為全省一流、全國聞名、國際有影響力的特殊教育學(xué)校，把淄博市特殊教育中心打造成殘疾孩子學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園、成才的搖籃，為淄博特殊教育事業(yè)發(fā)展，為全市教育現(xiàn)代化建設(shè)和和諧社會建設(shè)做出新的更大貢獻(xiàn)。