既有知識的陪伴，更要有勞動的歷練。淄博特教中心積極落實(shí)市教育局《讓勞動成為三月的美妙旋律——致全市中小學(xué)生及家長的一封信》文件精神，牢牢把握“居家抗疫”的有利因素，發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用，根據(jù)不同類別學(xué)生設(shè)計(jì)家庭勞動課程，指導(dǎo)居家勞動實(shí)踐，讓學(xué)生化身勞動小達(dá)人，唱響“抗疫情勞動美”居家生活主旋律。
民以食為天，變身美食家。各班結(jié)合視障、聽障、智障不同學(xué)生特點(diǎn)及家庭條件、生活需要等，堅(jiān)持“興趣”和“技能”相結(jié)合、“勞心”和“勞力”相結(jié)合、“選學(xué)”和“必修”相結(jié)合、“主題教育”和“學(xué)科滲透”相結(jié)合，積極組織學(xué)生通過線上學(xué)習(xí)、家長指導(dǎo)等方式，變身小廚師、美食家，學(xué)習(xí)一份技能，獻(xiàn)上一份愛心。穿上圍裙，拿起鍋鏟，金燦燦的雞蛋煎饅頭、花開四溢的水果拼盤、噴香的蒸米飯、色香味俱佳的西紅柿炒蛋上桌了。雖然這道菜還不夠美味，但代表的是孩子們的一片心意，也讓孩子從中體會到一日三餐背后家長的辛苦。
掃一屋才能掃“天下”，保潔從我做起。一屋不掃何以掃天下？教師將遠(yuǎn)大理想與實(shí)踐行動結(jié)合起來，教孩子們從眼前小事做起，學(xué)會自覺地整理居家環(huán)境，掃得一屋才能換“天下”。引導(dǎo)孩子檢查：我們的居家是不是窗明幾凈？床鋪是不是平整干凈？書桌是不是整齊清潔？個(gè)人衛(wèi)生是不是做好了？隨手用過的物品是不是歸位了？教師隔空指導(dǎo)孩子們彎腰低手，擦桌掃地，澆花弄草，涵養(yǎng)一方光明和溫馨。孩子們在窗明幾亮、清幽芬芳的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)，何以不身心愉悅、書香沁脾、收獲心間的滿足與成長？
百善孝為先，感恩父母正當(dāng)時(shí)。居家戰(zhàn)“役”，孩子們有了更多的時(shí)間陪伴家人，孝敬父母，家校共育也更具有實(shí)際意義?！皭邸币朴诒磉_(dá)。同學(xué)們用行動表達(dá)自己的情感，為父母長輩揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，為父母做一頓飯、泡一杯茶，緩解父母勞動的疲勞，付出一點(diǎn)勞動，盡上一份孝心，增進(jìn)一下感情。
習(xí)近平總書記指出“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”。勞動教育是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)幸福生活的有效途徑。日前，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》，學(xué)校必將加大勞動教育力度，把勞動教育貫穿家庭、學(xué)校、社會的各個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最光榮、勞動最美麗的觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，形成“勞動美”的行為自覺，實(shí)現(xiàn)學(xué)生更好成長。
