為了解聽障幼兒的居家康復(fù)現(xiàn)狀，停課不停學(xué)期間，淄博市特殊教育中心開展學(xué)前聽障兒童居家康復(fù)情況家訪反饋活動(dòng)。康復(fù)與培智部學(xué)前康復(fù)教師，聽障幼兒及其家長參加了此次活動(dòng)。 本次活動(dòng)主要由聽障幼兒的個(gè)訓(xùn)老師為主導(dǎo)開展。老師們通過電話、視頻聯(lián)系的方式，對(duì)11名聽障幼兒進(jìn)行遠(yuǎn)程家訪。家訪內(nèi)容豐富多樣，老師們不僅向家長詳細(xì)了解孩子的居家康復(fù)情況，還對(duì)家長們的心態(tài)及配合程度特別關(guān)注。
通過此次家訪，老師們了解到聽障幼兒的居家康復(fù)總體狀況良好。家長們紛紛表示，疫情期間老師們十分關(guān)心孩子的現(xiàn)狀，經(jīng)常與家長溝通交流，有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行線上指導(dǎo)教學(xué)。老師們精心選擇的教學(xué)內(nèi)容和教育資源，開闊了家長和學(xué)生的視野。老師針對(duì)家長居家康復(fù)存在的諸多問題，開展的疫情防控知識(shí)、心理疏導(dǎo)資源的推送、家長康復(fù)理念、康復(fù)技能和康復(fù)方法等方面的培訓(xùn)，有效提高了家長的居家康復(fù)能力，孩子們的康復(fù)效果都有了明顯提升。
雖然聽障幼兒居家康復(fù)總體狀況良好，但仍存在許多問題和不足。部分家長存在教育方式和觀念的問題；有的家長在親子教育方面的知識(shí)匱乏；部分家長精力有限，導(dǎo)致聽障幼兒家庭康復(fù)時(shí)間不足；有的家長對(duì)現(xiàn)代設(shè)備使用能力不佳，導(dǎo)致家?？祻?fù)知識(shí)交流存在問題等。針對(duì)以上問題，老師們也在探討如何更好的開展家長居家康復(fù)指導(dǎo)，希望將來能更好的為聽障幼兒及其家長服務(wù)。
此次活動(dòng)有利于促進(jìn)家校有效溝通，激起了家長居家康復(fù)的積極性。有利于老師更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不足，為以后更好地開展遠(yuǎn)程教育康復(fù)教學(xué)提供幫助和支持。
