為優(yōu)質(zhì)推進(jìn)融合教育實(shí)施，讓特殊學(xué)生有權(quán)利在最少限制的環(huán)境中接受教育。近日，淄博市特殊教育中心從個(gè)別化教育入手，以校本培訓(xùn)的形式，組織全體教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和深入細(xì)致的教學(xué)實(shí)踐。 全體教師從個(gè)別化教育的概念、個(gè)別化教育的意義、個(gè)別化教育的理論依據(jù)、個(gè)別化教育的困境思考、個(gè)別化教育的實(shí)施策略、個(gè)別化教育計(jì)劃的制定與編寫、個(gè)別化教育計(jì)劃模板以及個(gè)別化教育與隨班就讀等諸方面內(nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，使老師們將理論與實(shí)踐在反思中進(jìn)行有機(jī)融合，既促進(jìn)了理念的提升，又指導(dǎo)了教學(xué)實(shí)踐。目前學(xué)校把個(gè)別化教育實(shí)施作為重點(diǎn)，以期真正滿足每一個(gè)特殊學(xué)生未來長期發(fā)展的特殊需求。
