4月份，淄博市特殊教育中心康培部的教師再一次走進6名送教學生家中開展“送教上門”活動。
“送教上門”是一項長期而艱巨的工作，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下康培部的十幾名培智教師以“二對一”的形式堅持每月開展“送教上門”服務活動，用行動延續(xù)著對這群特殊孩子們的關(guān)愛與責任。
“送教上門”不同于我們的學校課堂教學，有系統(tǒng)、多元的教育環(huán)境支持，加之送教學生殘疾程度也比較嚴重，相比在校的學生要難教得多，一個知識點、一個康復動作可能要教幾十遍，甚至幾百遍、上千遍，孩子卻還不能達到預設(shè)的教育康復目標。因此，每次實施送教前教師都會根據(jù)“一人一案”再次斟酌討論，精心備課，并對可能出現(xiàn)的情況，做出預案，縝密安排送教活動內(nèi)容，確保在有限的時間里發(fā)揮最大教育效益。在送教過程中，送教教師不僅持續(xù)給學生做體能康復、感覺統(tǒng)合、精細運動、言語、認知等方面的訓練，還根據(jù)學生的不同需求和特點送去了口水巾、握力球、書、本等物品，并對家長進行訓練指導，以便增加學生訓練的頻率，保證訓練效果的持續(xù)性。每次送教，教師們都會記錄學生在訓練中的點點滴滴，評估訓練的達成情況和實施訓練情況的反饋，為下一次送教提供依據(jù)。盡管“送教上門”需要克服重重困難，但學校和老師們都將憑著愛心和責任心，堅持為他們送去最好的服務。
淄博市特殊教育中心的教師通過“送教上門”為重度殘疾學生架起了一座與社會溝通交往的橋梁。愛為這群殘疾孩子灑下陽光，責任為他們帶去了希望，讓孩子們享受教育不再孤單。
