送教上門，是學(xué)校與家庭共同教育好重度殘障孩子的一道橋梁。通過送教，我們能了解到殘障兒童的生活、學(xué)習(xí)狀況，更能感受到這些弱勢群體庭對溫暖的渴望。按照本學(xué)期“送教上門”工作計(jì)劃，近日，淄博市特殊教育中心送教上門志愿服務(wù)隊(duì)分成多個(gè)小組，對高新區(qū)內(nèi)重度殘疾學(xué)生再一次進(jìn)行送教上門服務(wù)。
在15歲的重度智障兒童瀟瀟家中，高老師借助康復(fù)云平臺(tái)，根據(jù)線上線下的評估結(jié)果，重點(diǎn)對梓瀟進(jìn)行了呼吸訓(xùn)練。高老師一邊和瀟瀟玩吹泡泡的游戲，一邊給瀟瀟媽講解其中的方法和作用，將寓教于樂的康復(fù)訓(xùn)練方式傳授給家長，讓家長們認(rèn)識(shí)到日常生活中一些有趣的小游戲也是康復(fù)訓(xùn)練的一部分，家庭康復(fù)訓(xùn)練其實(shí)并不難做。對于很多接受送教上門的重度殘障兒童來說，走進(jìn)校園是一個(gè)單純卻又難以企及的愿望。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，學(xué)校通過請進(jìn)來的方式，邀請一些行動(dòng)方便的送教上門學(xué)生來到學(xué)校體驗(yàn)班級學(xué)習(xí)，參與集體活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行針對性的教育康復(fù)訓(xùn)練。將1+X+Y的教育康復(fù)模式適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用于送教上門工作中，提高送教上門學(xué)生的教育康復(fù)效率。
本學(xué)期送教上門工作正在有條不紊的開展著，老師們欣喜的看到許多重度殘障兒童不論在身體上還是心理上都有了很大的改善，許多家長也逐漸掌握了一些康復(fù)訓(xùn)練的方法，這對孩子們的缺陷補(bǔ)償和潛能開發(fā)有著非常重要的支持作用。送教上門志愿服務(wù)隊(duì)的老師們表示，能夠讓每一位殘障兒童與健全兒童一樣享受平等的受教育權(quán)利，在同一片藍(lán)天下健康幸福地成長是社會(huì)、家庭和老師們共同的心愿，為此我們將不懈努力。
