用我們的愛(ài)心讓盲童不“盲”
——淄博市特殊教育中心翟慶文事跡材料
因?yàn)榕d趣，她考入師范；因?yàn)閻?ài)心，她來(lái)到特教。1985年7月，懷揣夢(mèng)想的翟慶文從淄博師范學(xué)校畢業(yè)，扎根到淄博特教事業(yè)，一干就是33年。
淄博市特殊教育中心，一所包容理解他人、尊重敬畏生命、發(fā)展成就自我的最好的學(xué)校！翟慶文在這里得到滋養(yǎng)，逐步成長(zhǎng)為視障教育專家型教師。淄博盲?！粋€(gè)街燈照不到的地方——博山區(qū)域城鎮(zhèn)北域城村，她勤奮工作26年；淄博市特殊教育中心（學(xué)校合并）——一個(gè)尚德崇愛(ài)的地方——一四寶山下尚莊村，她靜靜地干出了一番不平靜的事業(yè)。翟慶文把全部的熱血和最深沉的愛(ài)都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了這片圣潔的土地，她的身上閃耀著“博愛(ài)者美、自勝者強(qiáng)”的淄博特教精神。
翟慶文說(shuō)：“任何工作都有苦有累，但只要你把心沉浸其中，把愛(ài)和激情融于其中，一切皆有滋有味，一切才有了意義。做一名特教園丁是最美麗的人在做最高尚的事，和盲童在一起我感到無(wú)比幸福。”
誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)誰(shuí)
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)誰(shuí)?！?br /> 翟慶文出生于教師之家，她從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人民教師。她最崇拜的人是父親——她的班主任。翟老師的父親是一位談起學(xué)生就充滿了活力的80歲老人，看著學(xué)生的畢業(yè)照記憶每個(gè)學(xué)生的名字是他最大的愛(ài)好。耳濡目染，翟慶文感到只有把生命與學(xué)生融為一體，自己的人生才真實(shí)而又完整、充實(shí)而又快樂(lè)。
翟慶文老師在淄博特教當(dāng)了20多年班主任，10多年教務(wù)處和科研處副主任，她熟知學(xué)生，除了語(yǔ)文，她教過(guò)歷史、音樂(lè)、生活、綜合實(shí)踐和視訓(xùn)等科目，從小學(xué)到高中，她樣樣干得出色。一個(gè)視障班通常有6、7個(gè)學(xué)生，殘障程度卻大相徑庭。每教一個(gè)班級(jí)，她都根據(jù)學(xué)生的性格愛(ài)好、殘障程度和家庭情況詳細(xì)規(guī)劃學(xué)生的未來(lái)。教學(xué)中，她根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異設(shè)計(jì)目標(biāo)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力。多年來(lái)，她帶領(lǐng)高考團(tuán)隊(duì)取得的成績(jī)?cè)谌珖?guó)拔得頭籌；如今，小學(xué)段的多重殘障學(xué)生增多，她又回到小學(xué)當(dāng)起了啟蒙老師，教研成績(jī)斐然。她先后獲得省市教學(xué)一等獎(jiǎng)，榮獲山東省特級(jí)教師、淄博名師等榮譽(yù)稱號(hào)。
山東省自強(qiáng)模范、淄博市盲協(xié)主席魏剛說(shuō)：“我對(duì)翟老師那甜美的聲音至今記憶猶新?！?淄博盲校地處農(nóng)村，80年代中期，盲童業(yè)余生活枯燥，翟慶文老師辦“自強(qiáng)報(bào)”，每天堅(jiān)持給學(xué)生讀書(shū)，陪他們散步談心，成為學(xué)生最投脾氣的“知心朋友”。今天，他們?yōu)橛H愛(ài)的翟老師評(píng)為2018淄博市“最美教師”投上了最忠實(shí)的一票。盲童遠(yuǎn)離父母，大多家庭貧困，一學(xué)期才回家一兩趟，他們的心就像情感的沙漠，更需要親情的滋潤(rùn)。翟慶文是盲童的“在校媽媽”，要操心學(xué)生的購(gòu)物理發(fā)、穿針引線，生病看護(hù)、培養(yǎng)習(xí)慣，樹(shù)立理想、升學(xué)就業(yè)……
徐亮,1988年入學(xué)，父親早逝，母親目盲，家境貧寒。翟老師從經(jīng)濟(jì)和精神上幫助他，使他擺脫自卑、自立自強(qiáng)。徐亮帶著翟老師的深情囑托考入長(zhǎng)春大學(xué)特教學(xué)院，成為淄博市第一個(gè)殘疾人本科大學(xué)生。現(xiàn)回到母校任教，成為市盲協(xié)副主席，迎來(lái)了他人生的曙光。徐亮說(shuō)：“翟老師的關(guān)心和幫助，不僅使我順利完成了學(xué)業(yè)，更重要的是幫助我揚(yáng)起了人生的風(fēng)帆，讓我成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。”
“很多盲童遇到困難、感覺(jué)無(wú)助是正常的，這并不可怕；可怕是他們覺(jué)得自己失落了愛(ài)，前途沒(méi)有了希望。要給予他們希望和愛(ài)，這是我們特教工作者不可推卸的責(zé)任?！钡詰c文說(shuō)。像飽嘗過(guò)寒冬更知陽(yáng)光的溫暖一樣，在黑暗里摸索著生活的盲童，更需要光明的啟迪和引導(dǎo)。
展登泉，現(xiàn)任北京市盲人按摩協(xié)會(huì)理事。2015年中國(guó)盲人協(xié)會(huì)網(wǎng)站上一篇題為《消除殘障歧視：盲人無(wú)法寫(xiě)字=不能貸款？》的報(bào)道闡述了展登泉作為盲人敢于直面社會(huì)問(wèn)題、追求公平公正的故事。周彤、徐娟、張立言、周晴晴四個(gè)女孩是翟慶文老師從小呵護(hù)大的98屆學(xué)生，現(xiàn)已全部大學(xué)畢業(yè)，她們用事實(shí)證明：弱勢(shì)群體不弱勢(shì)，女子更要有擔(dān)當(dāng)！周彤在小學(xué)獲得山東電視臺(tái)“小小朗誦家”活動(dòng)小學(xué)組一等獎(jiǎng)第二名，被評(píng)為全國(guó)“自強(qiáng)少年”；湖南衛(wèi)視紀(jì)錄片《追夢(mèng)無(wú)悔：聽(tīng)見(jiàn)的美好》講述了周彤打破視障限制，熱心傳播公益、樂(lè)觀北漂的故事。徐亮、展登泉、周彤等學(xué)生身上都體現(xiàn)了翟老師的教育理念——“信而自強(qiáng)、樂(lè)以致知”。翟老師的學(xué)生和她一樣喜歡閱讀、朗誦，助小扶弱、自信樂(lè)觀。2016年1月一個(gè)寒冷的晚上，90后的周彤帶著導(dǎo)盲犬打車從40多里路外到北京東城區(qū)的旅館里看望恩師——翟慶文老師；展登泉聽(tīng)說(shuō)翟老師帶學(xué)生到北京參加冬令營(yíng)準(zhǔn)備返程，40多歲的他特地輾轉(zhuǎn)幾十里從燕郊到地鐵站，一定要見(jiàn)一見(jiàn)他敬愛(ài)的翟老師。
33年來(lái)，翟慶文老師一直和學(xué)生冷暖互知，心心相印。她除了認(rèn)真上課，總是抽空和學(xué)生交友談心，鼓勵(lì)他們勤學(xué)奮進(jìn)。她教的高考班學(xué)生全部進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。翟老師的學(xué)生和她一樣笑容常在臉上掛，自信行走在腳下——自強(qiáng)不息、超越自我！
一個(gè)都不能少
習(xí)近平總書(shū)記要求：“全面建成小康社會(huì)，殘疾人一個(gè)都不能少?！弊筒┦刑厥饨逃行?，青青的草地洋溢著勃勃生機(jī)，長(zhǎng)長(zhǎng)的盲道滿載愛(ài)心……每每走在新校的校園里，翟慶文總是感到清爽、寬容、寧?kù)o、認(rèn)真……“父母都是教師，對(duì)我有無(wú)形的影響。我從小就對(duì)教育事業(yè)充滿了無(wú)限憧憬，我愛(ài)學(xué)生。我認(rèn)為愛(ài)就是不拋棄不放棄任何一個(gè)孩子?！钡詰c文堅(jiān)定地說(shuō)。
一個(gè)自閉癥兒童的家長(zhǎng)主動(dòng)要求把孩子送到了翟老師所教的班里。這個(gè)班很特殊，除了一個(gè)6歲全盲女孩學(xué)習(xí)好，其他盲童都因智力、身體等各種問(wèn)題不能接受正常教育。面對(duì)這些特殊的10歲左右的盲童，面對(duì)家長(zhǎng)的殷殷期待，翟老師不放棄、鉚足勁，用智慧的愛(ài)讓學(xué)生信任她、愛(ài)戴她；然后調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，因材施教，時(shí)時(shí)學(xué)、慢慢學(xué)、快樂(lè)學(xué)、游戲?qū)W、興趣學(xué)……翟老師編寫(xiě)兒歌學(xué)生唱誦自我，鼓勵(lì)盲童的點(diǎn)滴進(jìn)步，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)家教，一個(gè)也不能放棄，全體學(xué)生奇跡般在一年級(jí)就都突破了操作復(fù)雜、需要持續(xù)訓(xùn)練的盲文讀寫(xiě)難關(guān)。今年5月的某天開(kāi)始，那個(gè)自閉癥男孩幾乎每天早上在教室一樓的長(zhǎng)廊上等待翟老師上班，和翟老師說(shuō)一聲：“翟老師，早上好！”當(dāng)他聽(tīng)到翟老師親切的回應(yīng)：“朱xx，早上好！”他會(huì)帶著欣慰的笑容主動(dòng)擁抱翟老師。一年級(jí)6歲的王美涵經(jīng)常告訴翟老師：“我要上大學(xué)，像您一樣當(dāng)老師！”家長(zhǎng)粉絲們每周都圍著翟老師一起探討孩子的問(wèn)題，展望美好的未來(lái)。
隨著時(shí)代的變遷，多重殘障類型增多，翟老師帶領(lǐng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)深入研究每一名學(xué)生，制定個(gè)別教育計(jì)劃，打造適合學(xué)生的校本課程。翟老師的朗誦活動(dòng)課是最有特色的，她親自創(chuàng)作盲童喜歡的詩(shī)歌，個(gè)別指導(dǎo)、集體輔導(dǎo)，放手給學(xué)生自己組織活動(dòng)，各班比賽，互評(píng)得失，登上舞臺(tái)，數(shù)人多次獲獎(jiǎng)。五年級(jí)王欣鈺同學(xué)朗誦的翟老師作品《我是荒原上的一棵小草》獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，從此她更加自信陽(yáng)光，在各級(jí)朗誦比賽中屢屢拿獎(jiǎng)。
翟慶文老師用愛(ài)撫慰盲童孤寂的心靈，用智慧引領(lǐng)學(xué)生及其家長(zhǎng)走出黑暗走向光明。她不僅傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)盲童的社會(huì)適應(yīng)能力，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)；愛(ài)孩子，就要研究孩子，教給他們一生有用的東西。針對(duì)盲童的心理、習(xí)癖等問(wèn)題，翟老師提出“立德有禮、樂(lè)觀有為”的教育觀，注重“個(gè)性化”教育，設(shè)立“悄悄話”室、家長(zhǎng)“微信群”，改革課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)適合盲童的實(shí)踐活動(dòng)……帶出一個(gè)富有創(chuàng)新活力的16人教研團(tuán)隊(duì)。翟老師主持省、市教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)，參與教育部、省、市課題4項(xiàng)，承擔(dān)中國(guó)特殊教育（視障教育）資源庫(kù)建設(shè)、山東省基礎(chǔ)教育改革等項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)首次創(chuàng)造性地將積極心理健康教育引進(jìn)到視障教育研究中，成果達(dá)30多萬(wàn)字，出版專著1本，在《中國(guó)教育報(bào)》《現(xiàn)代特殊教育》等雜志上發(fā)表論文20多篇，成果分獲國(guó)家、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
選擇了特教，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。翟慶文身上所展現(xiàn)的為師境界，就是愛(ài)在特教的那一份水一般清澈的善良，那一份魚(yú)兒戀大海的癡情，那一份水滴石穿的執(zhí)著。2018淄博最美教師翟慶文視頻：http://v.youku.com/v_show/id_XMzg0MjU4MDA1Mg==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1