為進一步增強融合教育發(fā)展動能，提升融合教育課堂教學質量，推動隨班就讀工作高質量發(fā)展，近日，淄博市特教中心學前康復評估小組走進高新區(qū)傅山幼兒園，開展隨班就讀指導工作。
首先，評估指導組針對特需學生的教育管理、普特教研等問題與幼兒園負責人進行深入交流。評估小組對特需學生進行了言語語言專項評估，找到特需學生言語問題與短板，給予康復建議。
隨后，評估指導組深入特需學生班級蹲班聽課，參與學生一日學習生活，觀察特需學生的班級融合狀況，了解學生生活自理、社會交往及同伴交流等情況。通過蹲班、探討，從而更有針對性地為老師們提了供教學和管理建議，為家長提供了針對性家庭康復指導。
此次隨班就讀指導工作，不僅提升了特需學生的融合教育質量，也進一步加深了普特教師的交流溝通，互促互進，切實推進普特融合發(fā)展。