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      校園頭條

      積極勞動(dòng)育身心 身體力行知甘苦

      • 2022-03-25 07:25:50
      • (圖:培智班主任 文:孫叢叢)

        
        新一輪的疫情突然來(lái)襲,雖然城市不再繁華喧鬧,道路不再車(chē)水馬龍,但學(xué)生們的居家生活依舊豐富多彩。在淄博市《關(guān)于開(kāi)展居家抗疫期間勞動(dòng)教育的通知》精神的指引下,淄博市特殊教育中心倡導(dǎo)同學(xué)們弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,歷練勞動(dòng)技能,進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,體驗(yàn)生活滋味。

      積極勞動(dòng)育身心  身體力行知甘苦


        勞動(dòng)教育是德育重要內(nèi)容。相比知識(shí)教育,勞動(dòng)教育更直接地影響著孩子責(zé)任感的形成?;诖?,特教中心康培部從課程入手,積極構(gòu)建了以“勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)情感”為主要內(nèi)容的勞動(dòng)實(shí)踐體系。通過(guò)線(xiàn)上授課、線(xiàn)下實(shí)踐相結(jié)合的方式讓每個(gè)學(xué)生每天堅(jiān)持1-2項(xiàng)勞動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在居家防疫時(shí)期生活更充實(shí)、發(fā)展更全面,讓學(xué)子們宅家時(shí)光美麗如春。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生而言,生活勞技課教師主要帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)穿衣、疊被等基本的生活技能,提高生活自理能力,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理習(xí)慣。中年級(jí)的學(xué)生們,在掌握生活自理能力的基礎(chǔ)上,協(xié)助父母開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng),做好家庭的清潔衛(wèi)生,擦桌、掃地、清洗餐具……承擔(dān)力所能及的家務(wù)工作。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生而言,他們?cè)诶蠋熀透改傅膸ьI(lǐng)下烹飪菜肴、制作面點(diǎn)……,減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),在成為好照顧者的基礎(chǔ)上向著好家人邁進(jìn)。

      積極勞動(dòng)育身心  身體力行知甘苦


        生活就是教育,行動(dòng)就是課程。在居家抗疫的特殊時(shí)期,同學(xué)們制作美食、種植花草、衛(wèi)生掃除……積極學(xué)習(xí)各種生活技能,主動(dòng)參與各項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng),將勞動(dòng)融入日常生活,不僅收獲了技能,提高了動(dòng)手能力,也放松了身心,融洽了親子關(guān)系,更在身體力行中體會(huì)了生活的甘苦。

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