愛的堅守
賈益芹，女，1972年1月出生，大學本科學歷，研究生班結業(yè)，中共黨員，中學高級教師，曾先后擔任過語文、理科和政治的教學任務，現(xiàn)任淄博市特教中心聾部九年級語文教師。在黨和政府的培養(yǎng)下，賈益芹老師經(jīng)歷了教師“入門、合格、骨干、能手、帶頭人”的成長過程，用手語唱響了一位特教老師成長發(fā)展的歷程，用涓涓愛心譜寫著最美的無聲的樂章。在20年的特教生涯中，因為對工作的執(zhí)著追求，曾獲得過全國模范教師、山東省優(yōu)秀教師、山東省教學能手、振興淄博勞動獎章、淄博市學科帶頭人、淄博市教學能手、淄博市三八紅旗手標兵等榮譽稱號。
愛崗敬業(yè)，學生是她心中永恒的愛
在學校里，總會看到賈老師忙碌不止的身影，因為愛與責任是她對工作孜孜追求的源泉。剛畢業(yè)參加工作時，她曾對學生承諾說：我愿做你們的知心姐姐；再后來，她又對學生說過：我會努力做你們的良師益友；現(xiàn)在賈老師對學生說：我要做你們的慈母和嚴父，我要教你們做一個大寫的人，做一個堂堂正正的人，做一個21世紀合格的社會公民！
因為責任，做德育主任的她天天穿梭于學生之間，做學生的個別教育工作，調解學生的心理，教學生如何做人。因為責任，她犧牲了許多節(jié)假日的時間，為了學校的發(fā)展、為了更好的籌劃工作。
研究課堂，每一堂課都要讓孩子有所得
隨著新課程改革的不斷深化，她先后在班級內(nèi)開展合作教學、目標教學、愉快教學試驗，取得了比較顯著的效果。她潛心讀書學習，與經(jīng)典對話：用多元智能理論鼓勵學生，讓學生擁有自信的面孔；用蘇霍姆林斯基的后進生轉化策略“讓每個學生都抬起頭來走路”。逐步改變著傳統(tǒng)的教學模式，努力構建著充滿生命活力的和諧、精致、高效的課堂。同時，她積極帶動班主任老師進行班會課的改革，用班級心理活動輔導課來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的班會課，把教育內(nèi)容活動化，讓學生成為參與的主體，激活學生的發(fā)散思維，調動學生的參與欲望。正是這種結合教學實際的行動研究，很好地落實了新課程改革的核心理念：為了每一個學生的發(fā)展。
手語對話，做學生成長的指導著和引路人
“我不奢望你們個個成為國家的棟梁，但我希望你們能挺直腰桿自立、自強”，這是賈老師常對學生說的一句話。為了和學生無障礙的溝通，她刻苦練習手語。課間十分鐘，她也和學生一起交流、談心。2005年她被聘為淄博電視臺首席手語主持人，這是淄博市歷史上第一位手語主持人。因為她嫻熟的手語，學生更喜歡她，愿意與她交流，她的課堂更富有激情與感召力，更受學生的喜歡。
以研促教，以心育德，做教師的標桿
優(yōu)化升格，向研究型教師位移。她撰寫的《聾校教材改革的幾點建議》、《簡筆畫在聾校語文教學中的運用》等十幾篇論文先后在《中國特殊教育》、《中國殘疾人》等報刊發(fā)表。為了塑造聾生健全的人格，針對有些聾生自卑、偏激的心理特點，設計主持了山東省特教“十五”課題“聾生心理健康現(xiàn)狀及教育對策研究”。
1999年以后，她走上了教育教學的管理崗位，她和老師們一起學習一些最新的特教理論，鼓勵帶領廣大教師積極投身于教學教研中。她踐行學科帶頭人的引領作用，認真指導、培養(yǎng)青年教師，校內(nèi)涌現(xiàn)了一批教學能手、學科帶頭人和教學骨干。她帶領組織實施的“聆聽世界回歸主流”和“感恩與責任教育”的德育主題活動，被評為淄博市優(yōu)秀德育活動品牌。如今站在高標準的現(xiàn)代化的特教中心這個平臺上，盲聾兩類殘疾學生的快速融合與教育，構建科學的德育體系是她現(xiàn)在的工作目標。
她培養(yǎng)了學生，學生也成就了她的事業(yè)。對待取得的點滴成績，她淡淡一笑說：“一個人在集體中，猶如滄海一粟、微不足道。我只是幸運而已?！彼钪?，在特教這塊土地上，匯聚著一大批默默無聞的特教人，她，只是其中的一個代表。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是她的座右銘，她說她不會停止對特教事業(yè)的執(zhí)著追求，她會一輩子堅守在這里，用愛為無聲世界的聾孩子塑造一雙雙心靈之耳。