名師名生

　　

　　當(dāng)老師不容易，當(dāng)特殊教育學(xué)校的老師更不容易。選擇了特教，意味著選擇了奉獻(xiàn)。李安慶老師是淄博市特教中心的一名普通體育教師，從事特教工作歷經(jīng)24個(gè)春秋，在這片特教莊園里，幾十年如一日，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，書寫了一個(gè)共產(chǎn)黨員的動(dòng)人畫卷。

　　李老師作為一名優(yōu)秀的殘疾人體育老師，有著非常全面的專業(yè)特長(zhǎng)和豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。作為教研組長(zhǎng)，根據(jù)殘疾學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，帶領(lǐng)本組教師創(chuàng)造性開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。積極探索針對(duì)殘疾學(xué)生特點(diǎn)制定實(shí)施《體育測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持個(gè)別化體育教學(xué)，重視體育在缺陷補(bǔ)償中的康復(fù)作用。很多視障教育特有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在他的精心設(shè)計(jì)與組織下，都能得以開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展。如盲人門球、盲人足球、盲人柔道等。由于學(xué)校資金所限，加上盲人門球和盲人足球很難買到且價(jià)格不菲，為了既節(jié)約資金，又解決訓(xùn)練用球的問(wèn)題，李老師積極開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)了用廢舊的籃球制作盲人門球，用廢舊的足球制作盲人足球，并形成了一項(xiàng)獨(dú)門技術(shù)。為了克服盲生在學(xué)習(xí)鉛球時(shí)的恐懼心理和杜絕安全事故的發(fā)生，他還發(fā)明了盲用鉛球投擲器。他上的體育課深受學(xué)生喜愛(ài)，教學(xué)效果好。由于他優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績(jī)，幾年來(lái)連續(xù)受到學(xué)校的大力表彰，成為老師們學(xué)習(xí)的典型。
　　在特殊教育學(xué)校，一個(gè)班級(jí)雖然人數(shù)少，但學(xué)生差異性大。李老師具有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，善于做學(xué)生的思想工作，勇挑重?fù)?dān)，別人不愿接受的班級(jí)在他的管理下，總是由差變得出色。那些學(xué)生殘疾類別多、知識(shí)層次多、病號(hào)多、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、紀(jì)律差、自理能力差的老大難班級(jí)，交到在他的手里，都逐漸變得井井有條，有模有樣，取得了優(yōu)異的成績(jī)。淄博市第一個(gè)聾人大學(xué)生李停，長(zhǎng)春大學(xué)畢業(yè)后，成為淄川特教中心的一名教師；健全學(xué)生王璐璐，中專畢業(yè)后考入高等院校繼續(xù)深造，成為具有一技之長(zhǎng)的行家里手。李老師不僅善于引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，還特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的、生活困難的、多重殘疾的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的后面都有一個(gè)李老師默默奉獻(xiàn)的感人故事。在師生眼中，他是一個(gè)實(shí)在人，是一個(gè)最受愛(ài)戴的好師長(zhǎng)，他的人格魅力和對(duì)殘疾孩子的培育贏得學(xué)生家長(zhǎng)信任與感激。由于李老師出色的工作成績(jī)，2005年被市教育局表彰為淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，連續(xù)多年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。
　　身為多年的教研組長(zhǎng)，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)本組人員積極尋找找準(zhǔn)發(fā)展點(diǎn)，認(rèn)真貫徹兩個(gè)條例。搞好“面向全體、重點(diǎn)培養(yǎng)”的藝體訓(xùn)練，規(guī)范藝術(shù)團(tuán)、體育隊(duì)訓(xùn)練工作，凸顯藝體教育閃光點(diǎn)。完善陽(yáng)光體育工作制度，立足課堂，堅(jiān)持“小問(wèn)題，大研究”的工作思路，以“問(wèn)題”研究為手段，以實(shí)踐為方法，以出成果為最終目的。從自己的“痛”開(kāi)始，從“困惑”和“抱怨”里尋找項(xiàng)目研究的課題。承擔(dān)的山東省重點(diǎn)課題《視障學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)與評(píng)估》分課題《視障兒童身體素質(zhì)的培養(yǎng)與評(píng)估》已結(jié)題出版；獨(dú)立開(kāi)發(fā)的體育與健康、定向行走教學(xué)資源被收入《中國(guó)特殊教育資源庫(kù)》并在全國(guó)推廣。大力進(jìn)行教學(xué)改革，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

　　按照普及與提高的工作思路，大力發(fā)展競(jìng)技體育。培養(yǎng)體育人才難！培養(yǎng)殘疾人體育人才更難！李老師在工作超負(fù)荷的情況下，常常利用晨練、課外活動(dòng)、雙休日、節(jié)假日等業(yè)余時(shí)間不計(jì)任何報(bào)酬的、多年如一日地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練。有時(shí)還自己出資購(gòu)買柔道墊子、柔道服、標(biāo)槍等運(yùn)動(dòng)器材或裝備。由于他執(zhí)著的工作，取得了驕人的成績(jī)。全盲學(xué)生張東美在2004、2005、2006年的全國(guó)盲人柔道錦標(biāo)賽上分別獲得兩個(gè)冠軍、一個(gè)亞軍；腦癱隊(duì)員闞沖、全盲隊(duì)員魏丹丹、低視力隊(duì)員顏廷偉在2009年的全國(guó)二十歲以下殘疾人田徑錦標(biāo)賽上獲得了三金、一銀、一銅的優(yōu)異成績(jī)；盲人柔道隊(duì)員李雨在2010年的全國(guó)盲人柔道錦標(biāo)賽和亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得女子70公斤級(jí)均獲金牌。在2011年的全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，選派的五名運(yùn)動(dòng)員代表山東隊(duì)獲得了三枚銀牌、四枚銅牌； 2010年，在淄博市第六屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，所帶運(yùn)動(dòng)員一舉奪得金牌總數(shù)、總分兩項(xiàng)第一名，并獲得精神文明獎(jiǎng)。由于李老師在體育教育方面的突出表現(xiàn)，被學(xué)校授予體育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；2010年被市委、市政府表彰為“第二十二屆省運(yùn)會(huì)等賽事籌辦工作先進(jìn)個(gè)人”記二等功；2011年10月，又被市政府授予淄博市先進(jìn)工作者（享受市勞模待遇）稱號(hào)；2011年11月被市體育局、市殘疾人聯(lián)合會(huì)表彰為“市優(yōu)秀教練員”。成績(jī)的背后，是李老師辛勤的汗水和心血。
　　“勤能補(bǔ)拙，恒能成事”是李老師的座右銘。把“老師的責(zé)任就是讓學(xué)生成人、成才、成功。否則，就有愧于國(guó)家，有愧于人民，有愧于學(xué)生，有愧于教師這個(gè)稱號(hào)！”作為自己的工作信條。成績(jī)和榮譽(yù)已成為過(guò)去，李老師繼續(xù)在自己平凡的崗位上向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，執(zhí)著地堅(jiān)守著自己所熱愛(ài)的這片特教熱土。