聽障教育部緊緊把握新課標(biāo)實(shí)施的契機(jī)，在有效組織學(xué)習(xí)《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)（2016年版）》、完成13門課標(biāo)的達(dá)標(biāo)之后，12月19日又開啟“實(shí)踐新課標(biāo)”課堂教學(xué)大學(xué)科教研模式。
針對(duì)教學(xué)工作實(shí)際，以落實(shí)新課標(biāo)理念、打造生態(tài)課堂為目標(biāo)，在學(xué)段教研的基礎(chǔ)上成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)大學(xué)科教研組，學(xué)科組與學(xué)段組相結(jié)合進(jìn)行集體備課、認(rèn)真聽課、及時(shí)評(píng)課，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)新理念。
大學(xué)科教研讓研討更加深入、更有學(xué)科特點(diǎn)，更具針對(duì)性，聽障教育部利用大學(xué)科教研、師徒結(jié)隊(duì)，在教學(xué)基本功、課堂教學(xué)中互相借鑒，課堂教學(xué)呈現(xiàn)出新內(nèi)容、新思維、新元素，讓課堂更具生態(tài)化。
